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La informática en la enfermería
La Open Medical Informatics Journal es una revista online de acceso abierto que publica artículos de investigación, revisión y cartas en el campo de la informática médica, con el objetivo de proporcionar la fuente de información más completa y fiable sobre los avances actuales en este campo.
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Definición de Ana de la informática sanitaria
La informática sanitaria es el campo de la ciencia y la ingeniería que tiene como objetivo el desarrollo de métodos y tecnologías para la adquisición, el procesamiento y el estudio de los datos de los pacientes,[1] que pueden proceder de diferentes fuentes y modalidades, como las historias clínicas electrónicas, los resultados de las pruebas diagnósticas o las exploraciones médicas. El ámbito de la salud ofrece una amplísima variedad de problemas que pueden abordarse mediante técnicas computacionales[2].
La informática sanitaria es un espectro de campos multidisciplinares que incluye el estudio del diseño, el desarrollo y la aplicación de innovaciones computacionales para mejorar la atención sanitaria[3]. Las disciplinas implicadas combinan los campos de la medicina con los de la informática, en particular la ingeniería informática, la ingeniería de software, la ingeniería de la información, la bioinformática, la informática bioinspirada, la informática teórica, los sistemas de información, la ciencia de los datos, la tecnología de la información, la informática autónoma y la informática del comportamiento[4]. [4] En las instituciones académicas, la investigación en informática médica se centra en las aplicaciones de la inteligencia artificial en la atención sanitaria y en el diseño de dispositivos médicos basados en sistemas embebidos [2] En algunos países, el término informática también se utiliza en el contexto de la aplicación de la biblioteconomía a la gestión de datos en los hospitales.
Qué es la informática de enfermería y por qué es tan importante
Staggers, N. y C. B. Thompson (2002). “La evolución de las definiciones de la informática de enfermería: Un análisis crítico y una definición revisada”. Journal of the American Medical Informatics Association 9(3): 255-261.
Para un análisis teórico muy detallado de las definiciones de la informática de enfermería, véase Kaminski, J. (2007). The Revealing of Nursing Informatics: Exploring the Field [Versión electrónica en http://www.nursing-informatics.com/revealing/NI_comp2.pdf], University of British Columbia: 71 páginas.
“…la informática de enfermería es una disciplina dinámica, compuesta por muchos aspectos y definida de muchas maneras. Las definiciones reflejan las perspectivas del definidor y la aparición de nuevos conocimientos en la informática de enfermería y las ciencias con las que se integra.”
“El dominio de la informática enfermera se centra en los datos y sus estructuras, la gestión de la información y la tecnología, incluidas las bases de datos, necesaria para gestionar la información de forma eficaz. Sin embargo, también incluye un uso significativo de la teoría de la lingüística, la interfaz hombre-máquina, la ciencia de la decisión, la ciencia cognitiva, la comunicación, la ingeniería, la biblioteconomía y la dinámica organizativa.”
La ciencia de la información en la informática de enfermería
Todas las ilustraciones deben estar numeradas consecutivamente y provistas de leyendas. Las ilustraciones se presentarán en formato TIF, WMF, BMP, PCX o PNG (la resolución de las imágenes gráficas puntuales es de 300 puntos por pulgada).
La lista de referencias debe presentarse al final del trabajo en orden alfabético. Los trabajos del mismo autor en el mismo año deben distinguirse con las letras a, b, etc. En las referencias sólo se utilizarán caracteres latinos.
Batissta, M.T., Clements, D.H. (2000). El desarrollo del currículo de matemáticas como esfuerzo científico. En: Kelly, A.E., Lesh, R.A. (Eds.), Handbook of Research Design in Mathematics and Science Education. Lawrence Erlbaum Associates Pub., Londres, 737-760.
McCormick, R. (1992). Curriculum development and new information technology. Journal of Information Technology for Teacher Education, 1(1), 23-49.http://rice.edn.deakin.edu.au/archives/JITTE/j113.htm
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